小学中年级数学审题能力培养的策略研究

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摘要 摘要:伴随着数学知识在难度方面的不断提升和涉及知识面的不断拓展,小学中年级所学的习题中包含的信息量逐渐的增多,题目表达的形式也呈现多样化。中年级是学生良好习惯的形成、学习态度的正确进行逐步提升的过程。这一年级阶段的数学老师需要重视学生在审题方面的能力,使学生形成好的做题方式,给学生以后的学习打下了坚实的基础。
出处 《教学与研究》 2020年4期
出版日期 2020年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)