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初中道德与法治教学中国家认同素养的培育策略

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摘要摘要：初中道德与法治教学中国家认同感是其重要的知识内容，通过对学生培养国家认同感，可以让学生在完善知识体系的同时，强化自身的国家凝聚力，本文在阐述国家认同相关概念的基础上，提出了在初中道德与法治活动性课程教学中渗透国家认同的相关策略，以更好地提升教育教学效果。

DOI zdl7m2rz4l/4589816

作者张静万兴丽

机构地区河南省三门峡市义马市第一初级中学河南义马 472300

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词道德与法治国家认同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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