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浅谈小学生语文课堂注意力的培养

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摘要摘要：注意是意识状态中的一个非常重要的心里现象，是心里活动或意识的指向与集中。“注意力”是人最重要的心理素质之一，也是小学生在课堂上有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和理活动的能力，技能的根本手段。注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。在课堂教学中，教师可以采取强化组织教学、丰富教学手段、优化课堂结构、培养学习习惯、坚持正面鼓励等策略提高学生的注意力，从而提高课堂教学效率。

DOI g4q8960748/4600548

作者李鸥

机构地区广东省梅州市五华县黄狮小学

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词组织教学教学手段课堂结构学习习惯正面鼓励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）