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新课程标准下对高中学生数学学习思维的探究

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摘要摘要：随着新课程体制改革的不断深入，对教育教学也提出了更多的要求，在具体的教学过程中，教师需要突出学生的主体地位，将培养学生的思维能力作为主要教学目标。而在高中数学教学过程中，教师应该重点培养学生的数学学习思维，使学生能够摆脱题海战术，缓解学习压力，从而提高整体教学质量。本文针对新课程定制改革标准下对高中学生数学学习思维的培养进行探究，并提出具体的教学策略，希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用。

DOI ldee3l55d3/4602665

作者宋永全

机构地区广西壮族自治区南宁市二十四中学广西南宁 530001

出处《教学与研究（学术版）》 2020年05期

关键词新课程标准高中数学教学数学学习思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）