小学数学教学渗透传统文化的几点策略

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摘要 摘 要:现代的教育早已不是往日的形态,而是一种全新的模式,志在培养学生的创新意识,传统文化的素养,大多数人觉得数学没有太多的传统文化,但其实不然。小学数学教师课采取一些恰当的策略将传统文化融入到课堂中,会带来不一样的教学效果。
作者 付群
出处 《中国教师》 2020年1期
出版日期 2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)