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《中国教师》
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2020年1期
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小学数学教学渗透传统文化的几点策略
小学数学教学渗透传统文化的几点策略
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摘要
摘 要:现代的教育早已不是往日的形态,而是一种全新的模式,志在培养学生的创新意识,传统文化的素养,大多数人觉得数学没有太多的传统文化,但其实不然。小学数学教师课采取一些恰当的策略将传统文化融入到课堂中,会带来不一样的教学效果。
DOI
zdl761qz4l/4604264
作者
付群
机构地区
四川师范大学附属昆明实验学校(天娇校区) 昆明 650000
出处
《中国教师》
2020年1期
关键词
文化 传统 融合 游戏
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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