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基于核心素养培养的小学音乐节奏训练教学探讨

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摘要摘要：音乐课堂中的教学内容有助于营造轻松愉快的学习气氛，帮助学生缓解在日常学习和生活中的压力。在素质教育理念盛行的教学改革实践中，音乐课堂教学内容逐渐成为日常教学的重点，会推动学生的长效整体进步。因此，在新时期小学音乐课堂内教师要重视音乐课堂的教学实践，通过韵律教学和节奏教学培养学生的音乐感悟能力，让学生对乐曲、曲调和内容进行细化分析，理解音乐本身的内涵，以及音乐背后的思想内容，增强学生的音乐素养。文章主要分析了在核心素养思想下小学音乐课堂节奏教学的有效策略。

DOI 6jr9023xj5/4606087

作者姚莹

机构地区南京市拉萨路小学 210000

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词核心素养小学音乐节奏训练探讨分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）