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基于核心素养的小学音乐节奏教学策略分析

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摘要摘要：在小学阶段，音乐作为发展学生综合素质提高各方面协调能力的重要学科，在教学过程当中仍然存在着很多问题。比如在节奏教学的时候，很多教师采用的教学方法并不能够很好的让学生掌握到音乐课的乐趣。小学阶段的各个学科教学对于提高学生的核心素养，促进他的全面发展非常的重要。因此探讨如何在小学阶段的音乐教学当中加强节奏教学的效率是基于核心素养提高教学质量的重要手段。

DOI 34gl9ekwd9/6098707

作者李静

机构地区陕西省商洛市商州区第一小学 726000

出处《素质教育》 2022年3期

关键词小学音乐节奏教学核心素养教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）