摘要
摘要: 随着新课程改革的不断深入,做好班主任管理工作,成为教师关注的重点。无论是学习还是生活,一味延续传统的管理理念,不仅会限制学生的个性化发展,还难以达到预期的班级管理效果。在素质教育背景下,小学班主任在实际的教学活动中,应对班级管理方式进行创新,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生学习效率。本文首先分析小学班级管理的主要内容与创新意义,针对现阶段班级管理工作中存在的问题提出解决措施,实现预期的管理目的。
出版日期
2020年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)