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提高低段学生口算能力的策略探究

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摘要摘要：口算是小学阶段学生数学学习必须要具备的一种能力，所以要加强对学生口算能力上的培养。就现阶段小学数学教学现状看来，学生口算能力的培养并不是特别的理想，学生在计算的过程中容易出现粗心大意、计算失误等这样那样的错误。教师在培养学生口算能力的过程中有的则忽略了对口算过程上的指导，从而让学生形成了不良的口算习惯。针对这样一系列的问题，如何有效的提高低段学生口算能力，笔者做出了一系列的探讨和研究。

DOI 7dmm305edn/4612430

作者黄永

机构地区四川省筠连县维新小学 645253

出处《中国教工》 2020年08期

关键词低段学生口算能力策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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