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提高低段学生审题能力的有效策略

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摘要审题简单地说就是弄清题目要求。在小学低段数学学习过程中，由于学生缺乏审题意识，看到问题就去求答案，结果导致许多不应该出现的错误。因此，有必要根据低年级学生的学习特点，提出提高学生审题能力的有效策略。

DOI pd5e0zp2d7/1548647

作者左敬珊

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2015年10期

关键词小学数学课堂教学提高审题能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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