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初中地理教学中的探究性学习研究

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摘要摘要：新课程要求教师要面向全体学生，从学生的生活体验、认知能力出发，去创造性的设计问题情境，激发学生的好奇心、求知欲。探究性学习注重学习的过程和学生的实践与体验，培养发现问题和解决问题的能力，搜集、分析和利用信息的能力，以及对社会的责任心和使命感。在探究性学习中，不仅要让学生掌握地理学科的相关原理和规律，更重要的是使学生掌握获取知识的方法过程，注重联系实际，为学生的可持续发展和终身学习打下基础。

DOI 3j75g6qgd1/4616877

作者丁翠霞

机构地区山东省青岛市西海岸新区大场初级中学，山东青岛 266414

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词探究性学习可持续发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）