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激活小学数学课堂，提高课堂教学效率

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摘要摘要：小学阶段的数学知识较为基础，教学效率的提高需要学生的主动思考，所以在课堂教学的方法上就要以激活学生的学习兴趣，增强探究意识，组织互动讨论，促使自我完善为基础，构建活跃的课堂学习氛围，让学生能够在其中高效的理解知识内容，并有兴趣、能力和素养的成长。本文以小学数学课程内容和学生的性格特点为依据，介绍了激活课堂自主学习的方法，希望可以提高教学效率，也让学生能够养成良好的学习习惯，有综合性能力的进步。

DOI 5jowy9764v/4620460

作者颜敏

机构地区雅安市汉源县乌斯河镇中心小学四川雅安 625304

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学数学课堂教学教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）