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激活小学数学课堂，提高课堂教学效率

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摘要摘要：在目前的小学阶段教育中，自主学习教学是主要的方式和方法，但是小学生的学习能力不强，基础知识较为薄弱，教学效率不高，这就需要加强对学生的激发和引导，让其成为课堂教学的核心，这样既能实现素质教育，也能提高教学的效率。在实际的教学中，激活课堂的核心在于学习的主动性，所以教师需要分析小学生在数学课堂中的学习困境，也解决学习困境为方向，优化教学策略，从而激发学习的主动性，提高教学的效率。

DOI ojzy0mmn45/4680322

作者訾媛

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗恩格贝镇中心小学 014300

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词小学数学课堂教学激活主动性提高效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）