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论小组互助转化高段数学“学困生”的策略

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摘要摘要：在新时代教育背景下，打好脱贫攻坚战，重在教育扶贫，学困生的转化就是教育扶贫的体现，也是素质教育的要求。在小学数学一线教学中，深刻体会到学困生转化的急迫性和必要性。文章基于数学教学实践来阐述小组互助转化学困生的策略。

DOI 0dpk79mk42/4620469

作者张力引

机构地区重庆高新区康居西城小学校 400030

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词学困生小组互助策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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