首页 > 《教育学文摘》 > 2020年04期 > 如何提高小学数学分组合作学习的实效性

如何提高小学数学分组合作学习的实效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课标改革背景下，我国教育方式与方向都出现了大改变，尤其是在小学传统教学中，教育方式多是对学生进行应试灌输教育，自新课标改革以来，教育方式从应试教育转变为素质教育，新课标的指引是素质教育要一改往常教师为主的教学方式，学生要变成课堂主体，小学教师一定要将这一指示贯彻并落实到实际教育中。那么在这背景指导下，个性化教学以及分组教学瞬间成为了各小学课堂教学中的主要教学方式。

DOI 0dpk717w42/4621793

作者陈炳权

机构地区广东省东莞市常平镇司马小学广东东莞 523570

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学数学分组学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）