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核心素养下初中道德与法治课的开放式教学

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摘要摘要：在实施新课改的大背景下，核心素养为基本导向，初中道德与法治课的教学方式也要做出新的调整。传统的教学方式多为应试教育，教师讲、学生被动接受，课堂死板，教学成果不明显。新时代的素质教育要求：学生是课堂的主体，要促进学生全面发展。特别是德育教学是开展其他教学的基础，道德与法治课能够促进学生道德水平的提高，法律意识的提升。所以，提高初中道德与法治的教学成果迫在眉睫。本篇文章就核心素养下初中道德与法治课的开放式教学展开讨论探究。

DOI rj83rpqpd0/4625558

作者高敏

机构地区山西省晋城市星河学校

出处《中国教师》 2020年3期

关键词核心素养道德与法治开放式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）