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初中信息技术学科的分层教学模式研究

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摘要摘要：课堂是学生学习的主要阵地，是学获取知识的最佳途径，所以高效课堂的构建势在必行，不容忽视。为了更好的推动初中信息技术课堂效率和质量的提高，实现现代化素质教育的教学目标，初中信息技术教师在实际的教学过程中需要在注重学生主体地位的基础上，有效的将课堂的作用最大程度的发挥出来，使学生能够得到更大的学习帮助，创新教学模式的同时不断提高学生对信息技术这门课程的掌握程度。本文基于初中信息技术学科的分层教学模式研究展开论述。

DOI 5jowyn7k4v/4626812

作者张杰

机构地区江苏省常熟市沙家浜中学江苏省常熟 215559

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词初中信息技术学科分层教学模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）