首页 > 《中小学教育》 > 2020年21期 > 基于分层教学的初中信息技术教学

基于分层教学的初中信息技术教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教师化据学生的特点制定不同的教学计划，循序渐进地促进学生发展，是从新学生实际出发，根据学生的各个方面的发展状况而创设的教学方法。分层教学方法已经渗透到初中信息技术学科教学领域中。本文就从教师的教学经验出发，从考察学生情况，奠定分层教学基础；优化教学设计，针对教学目标分层；强化师生交流，促进教学内容分层；结合学生特点，实现实践练习分层四个方面对基于分层教学的初中信息技术教学展开讨论。

DOI 54kx8g5yjk/5086933

作者况兆燕

机构地区云南省文山壮族苗族自治州体育职业学校云南省文山市 663000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词分层教学初中信息技术教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）