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浅谈科学区材料投放对大班幼儿自主学习影响的实践研究

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摘要【摘要】幼儿园区域活动是孩子们自主学习的最好的地方，孩子们可以根据自己的喜好选择自己喜欢的区域，但材料的投放是否满足孩子们的需求，孩子们在区域中是否专注、是否有很好的体验、是否得到经验的提升。这些都和区域中的材料已及教师的适时引导有很大的关系。本次研究，主要是针对科学区的材料投放对大班孩子的自主学习影响进行的研究。

DOI ojngn9914r/4635261

作者李凌

机构地区湖北省襄阳市商务第三幼儿园 441000

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词科学区材料自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）