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浅谈初中化学情境教学的有效性

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摘要摘要：情境教学方法指的是教师合理创设教学情境，对课堂进行较好的规划，促使学生可以经历在实践中学习的过程的一种方法。这需要教师充分了解学生、熟悉教材，创设与学生学习主题相关的逼真情境，达到化抽象为具体的目的，更形象生动地呈现化学知识，在激发学生兴趣的同时引导他们探究，接受学习上的历练。

DOI 6jr9p3wpj5/4640639

作者陆艳飞

机构地区云南省宣威市第七中学

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词初中化学情境教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）