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培养小学低段学生数学有序思维能力的策略

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摘要【摘要】数学有序思维能力是学生学习数学这一门课程时必须培养的核心素养之一 ,对于小学数学低年级教学来说，针对的学生思维是比较活跃的。他们年龄比较小，好奇心重，头脑里的思维活动大多都是无序的。所以，老师在上课的时候要注重引导和训练学生按步骤、条理清晰的、展开数学学习的相关活动 ,帮助他们克服思维的无序性 ,可以通过观察、表达、操作以及实践等教学环节来对学生的有序思维能力进行培养。

DOI wjvvm336j7/4640650

作者吴荣荣

机构地区郑宅镇中心小学浙江省金华市 322200

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）