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提高小学中段语文阅读教学有效性的策略探究

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摘要摘要：小学语文教学的核心内容之一就是阅读，阅读教学效果直接影响着语文核心素养的培养，对学生日后的学习与发展有着重要作用。小学阶段的阅读教学应注重培养学生阅读兴趣、阅读习惯，引导其进行主动阅读，并且良好阅读习惯的养成过程中不断提升阅读能力，促进语文核心素养培养。本文主要对小学三、四年级的阅读教学进行探讨，分析提高小学中段阅读教学有效性的具体策略，以期为广大教师提供有益参考。

DOI 0dp3lozkj2/4645645

作者张红 1 屈琳菲 2 1. 四川省甘孜藏族自治州康定市金汤片区寄宿制学校 626004

机构地区 2. 四川省甘孜藏族自治州康定市东大街小学 626000

出处《中国教师》 2020年4期

关键词小学语文中段阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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