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2020年05期
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发展幼儿社会能力,幼儿园班级环创设计研究
发展幼儿社会能力,幼儿园班级环创设计研究
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摘要
摘要:环境作为一种“隐性课程”,通过对环境的创设,可以对幼儿进行潜移默化的影响,促进幼儿的社会性的发展,这一点逐渐受到广泛的教育从业者的重视,本文针对幼儿园环创对幼儿园社会性的发展的影响,并且对幼儿园环创提出一些存在的问题和有哪些解决问题策略进行探究。
DOI
7j6p13vnd0/4648942
作者
欧燕
机构地区
重庆市大足区龙岗幼儿园
出处
《教育学文摘》
2020年05期
关键词
幼儿园
社会能力
环创
设计研究
班级
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年05期
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