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《经典诵读》在“云”端——小学古诗词“群文阅读”线上教学策略例谈

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摘要摘要：“经典诵读”因其传承着中华民族的优秀文化，陶冶了学生的情操，丰厚了学生的文化底蕴，提高了学生的人文素养，故而成为我校特色化校本课程。

DOI zdle2qq2jl/4652064

作者赵鹏

机构地区辽宁省实验学校赤山校区 110034

出处《中国教师》 2020年3期

关键词经典诵读群文阅读 “云”课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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