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浅谈小学数学运算定律教学优化

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摘要摘要：小学阶段的教学中，运算定律教学是计算教学的核心内容，也是阶段教学的重点。但是在实际的运算定律教学过程中，学生套用定律的现象较为严重，同时教学的开展也缺乏对学生自主学习的思考，造成运算定律教学的效果并不理想。针对此，就需要教师进行教学优化，改变运算定律教学的生态，使学生不仅能有效地理解运算定律，还能做灵活地运用，有数学思想和解题能力的综合性发展。

DOI 54kp22vydk/4659709

作者田儒翠

机构地区贵州省铜仁市思南县第二小学

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学数学运算定律教学现状优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）