摘要
摘要：随着经济的不断发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。语文自古以来就是人们关注度最高一门学科。小学阶段是学生学习语文的启蒙时期，如何提高小学生的语文水平、实现小学语文教学的有效性， 成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。在实际的语文课堂中，师生互动是必要的教学过程，如果进行得当，将产生事半功倍的效果。分析小学语文课堂，发现小学语文教师和学生在互动过程中存在的问题，找到相对应的解决方法和具体的实施策略。切实可行的师生互动解决策略，能大在地提高语文教学效果，发展学生的语文综合能力。
出版日期
2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
