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书读百遍其义自见——例谈小学数学阅读能力
书读百遍其义自见——例谈小学数学阅读能力
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摘要
摘要: 在新课程标准中明确指出,需要对学生的整体能力培养更加关注,其中数学阅读能力是培养的重点能力。良好的数学阅读能力可以对形成数学思维产生积极的影响,因此教师需要采取科学的方法培养学生的数学阅读能力,使学生可以对数学产生较高的学习热情,正确解读数学文本,从根本促进数学学习和问题解决能力的提高。
DOI
lj1pev0rjv/4660792
作者
丁培培
机构地区
安徽省 合肥市隆岗小学 230000
出处
《教学与研究》
2020年07期
关键词
小学数学
阅读能力
学习热情
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年07期
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