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立足数学教学本源,促进学生素养提升——略谈农村小学生数学核心素养提升
立足数学教学本源,促进学生素养提升——略谈农村小学生数学核心素养提升
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摘要
摘要:数学教育的根本就在于教会学生数学的思维方式,帮助学生能够解决实际生活学习中遇到的各种问题。在进行数学教学时,教师不能够浅尝辄止,必须要能够引导学生对数学进行更深层次的分析研究,向学生逐步渗透数学思想,培养数学思维,提高数学能力,进而提升学生的综合素养。
DOI
2d3p1elg49/4664619
作者
黄胜
机构地区
武夷山市岚谷中心小学 福建 南平 354311
出处
《教育学文摘》
2020年06期
关键词
数学教学
综合素养
数学能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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