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深度学习背景下推进数学课堂的课例

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摘要摘要：在深度学习的背景下，我国的小学数学教育越来越重视学生思维和能力的培养，这就要求教师不仅在提问上有深度，而且也要加深学生对于知识的理解、运用，锻炼其数学思维。

DOI 54y0ylpmd0/4669328

作者周海燕

机构地区常州市金坛区茅麓小学 213200

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词数学课堂深度学习数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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