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探究积极心理暗示在初中体育与健康教学中的运用

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摘要摘要：对于初中生而言，本身处于自我认识感强烈的年龄阶段，对于自我情绪缺乏一定的控制能力，容易受到情绪上的感染且无法通过健康的渠道发泄，进而诱发心理疾病。本文以此为出发点，围绕积极心理暗示的重要意义和作用，探讨其在初中体育与健康教学的具体应用。

DOI 7j6pv02nd0/4669366

作者黄宝龙

机构地区广西都安瑶族自治县隆福中学 530708

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词积极心理暗示初中体育健康教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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积极心理暗示初中体育健康教学

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