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情境教学应用于小学三年级语文课堂对策探讨

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摘要摘要：情境教学模式是一种通过创设形象且生动的情境而激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，进而提高教学效率的新型教学模式。它独特的呈现方式和新颖的教学理念，特别受教师和学生的喜欢，并在小学语文教学中得到了广泛的应用。基于此，本文将简单谈谈情境教学应用于小学三年级语文课堂的对策，以期能够为相关教育者提供一些有益启发。关键词：小学语文；情境教学；应用对策；探讨分析

DOI 34gpmnp049/4671131

作者穆秀梅

机构地区新疆乌鲁木齐市第 69 小学 830049

出处《中国教师》 2020年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）