首页 > 《中国教师》 > 2020年5期 > 探究初中道德与法治课程教学中学生核心素养的培养

探究初中道德与法治课程教学中学生核心素养的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的不断深入，基础教育教学不断重视核心素养在各个学科中的培养，逐渐成为我国初中教育的重点。初中阶段道德与法治的教学同样需要将核心素养的培养渗透其中，让学生在实现知识内容掌握与学习态度方法提升的同时形成具有独立思考、主动学习的能力和意志坚定的品质，树立正确的人身观、价值观和思想观。因此，作为政治教师要恰当的将核心素养的培养和初中道德与法治的教学课程紧密的结合起来，有针对性的进行教学设计，展开教学工作。本文结合自身教学经验，从道德与法治的学科内容出发探究如何全面培养学生的核心素养。

DOI pj0pe92xdy/4675203

作者赵海艳

机构地区旬邑县城关中学

出处《中国教师》 2020年5期

关键词　　道德与法治核心素养法治观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）