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新冠肺炎疫情背景下基于“学习成果”的高职线上有效教学模式研究

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摘要摘要：本文通过对新冠肺炎期间线上教学几种典型主教学模式进行分析，提出线上教学中存在的主要问题，提出基于“学习成果”的几种典型的线上有效教学模式，创新线上教学学习成果形式和评价方式，阐述了基于学习成果的线上教学有效督导模式，提出减少平台种类，统一教学模式，教师统一培训等线上教学建议。

DOI odwxk8ry4k/4675808

作者鄂英子

机构地区齐齐哈尔高等师范专科学校黑龙江齐齐哈尔 161000

出处《中国教师》 2020年4期

关键词学习成果线上教学有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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