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创设课堂情境、促进自主学习——小学数学教学案例分析

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DOI zdleogn8jl/4675864

作者许晓东

机构地区安徽省宿州市埇桥区永安镇夏桥小学 234107

出处《中国教师》 2020年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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