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小学语文拓展阅读教学研究

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摘要　　摘要：“拓展阅读”是基于教材内容的课外拓展阅读，有两方面的特征，一是紧密结合课内课文教学，服务于课文教学，是对课文的迁移、补充和延伸 ; 二是有效扩展了学生阅读的深度和宽度，能够促进学生阅读能力、语文综合能力和语文素养的提升。可见，小学阶段的拓展阅读对小学生的文化品味、文学鉴赏能力、分析理解能力等发展十分重要。因此，提高小学生的阅读能力是小学语文老师的教学重点。

DOI 7j6pqzwrd0/4677490

作者刘颖

机构地区河北省保定市满城区南韩村镇孙村学校

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学语文拓展阅读教学研究发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）