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基于情境化教学的高中化学问题设计浅析

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摘要摘要：高中化学和我们的生活息息相关，它对社会和经济的发展有着推动的作用。而当前高中生面临的现实问题是高中阶段的化学教学中因涉及到较多的枯燥公式，结合实验教学的不便性导致学生很多时候无法有效的进行学习，因此只能被动接受教师的讲课。随着高中课改的不断深入，我们必须做好高中阶段化学教学的创新工作。情境化设置化学教学中的问题具有独特的优势。有利于激发学生学习兴趣，提高老师的教学素养，是切实提高教学效能的重要手段。本文重点是对问题情境化的设置优化探究。

DOI pj0pe7oydy/4677551

作者陈海咏

机构地区甘肃省金昌市金川区金川总校第二高级中学 737100

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词高中化学问题情境化设置的意义问题情境化设置的策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）