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基于核心素养的高中化学问题情境选择

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摘要摘要：高中化学学科中核心素养内涵包括科学思维、探究意识、创造能力和应用素养等。现阶段，教学模式单一化，学生缺乏自主学习积极性，因而不利于核心素养的全面发展。新课程理念倡导教学模式和教学理念的创新。借助问题情境可驱动学生对化学知识展开深入学习，更引导学生提升实践应用能力。所以，问题驱动有利于发展学生核心素养。文章就针对高中化学教学现状，提出问题驱动式教学模式培养学生化学核心素养的教学途径，以期促进学生全面发展。

DOI 54yeg50xj0/5243676

作者李元荣

机构地区黑龙江省拜泉县第一中学黑龙江齐齐哈尔 164700

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词核心素养高中化学问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）