首页 > 《教育学文摘》 > 2024年3期 > 基于深度学习的高中化学问题情境的创设探究

基于深度学习的高中化学问题情境的创设探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：将深度学习渗透到高中化学当中是目前高中教育改革的大体方向。比起传统的教学方式，使用这种教学理念来创造问题情境，能让学生对于知识的理解更加的深刻，思维更加的开阔，思考问题的角度更加的全面，使学生体会到学习的乐趣。在以教师为核心的课堂上，学生经常被动的接受传统教学方式的知识灌输，这样的教学方式会使学生的思维固化，对于知识的认知非常片面。利用情景学习的方式，将学生带入课堂，训练学生的思想逻辑。

DOI ojzlk39ord/8196094

作者熊承涛

机构地区湖南省澧县第二中学415500

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词深度学习高中化学问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）