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“道德两难故事法”在中学思想政治课程中的运用
“道德两难故事法”在中学思想政治课程中的运用
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摘要
【摘要】在习近平总书记强调“青年的价值观取向决定了未来整个社会的社会价值取向” [1]的新时代背景下,当今课程标准的改革也提出了新的要求,要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。因此提出一条符合学生道德发展水平的德育方法尤为重要,即提倡用“道德两难故事法”来提高学生的道德判断力,形成正确的道德观念并勇于实践。
DOI
54y06769d0/4680052
作者
张守银
机构地区
甘肃省定西市通渭县马营镇黑燕山学校 甘肃 定西 743000
出处
《中国教师》
2020年9期
关键词
道德两难故事法 道德认知冲突 道德判断
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年9期
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