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2020年13期
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初中学生英语阅读量与词汇积累研究
初中学生英语阅读量与词汇积累研究
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摘要
摘要:英语阅读在英语教学中扮演着重要的角色,“得阅读者得中考”然而传统的填鸭式的讲解,学生被动的记笔记,最后老师滔滔不绝一节课,学生却不能真正的参与到课堂中,没有真正调动起学生学习的激情,学生对课本中出现的词汇也不能正确使用,大大降低的阅读课堂的有效性。本文从阅读课堂的有效性谈如何上好阅读课,提高阅读课堂效率,再通过阅读教学,让学生不断积累有效词汇,通过词汇量的积累,再一次有效提高学生的阅读技能。
DOI
rdxvgy754l/4680197
作者
张
玲
机构地区
西工大启迪中学初一英语组 陕西咸阳 712000
出处
《中小学教育》
2020年13期
关键词
阅读 有效 课堂 词汇
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年13期
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