首页 > 《教育学文摘》 > 2020年07期 > 情境教学法在高中历史教学中的运用

情境教学法在高中历史教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的不断发展，情境教学法在众多教学方法中脱颖而出，成为各科教学的主流，历史教学也不例外，从情境教学法与历史学科的关系来看，它不仅符合历史知识本身的互动性和发展性等特点，而且有助于激发学生的历史情感，提高其历史学习体验。由此可见，对于高中历史教学而言，情境教学法是提高课堂教学效率的基本方法，同时，也是引导学生低阶历史思维向高阶历史思维能力过渡的必由之路。

DOI ojneq1m1jr/4698861

作者庞立斌

机构地区广西壮族自治区北海市合浦县第二中学 536100

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词情境教学法，高中历史，问题情境，角色扮演

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）