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核心素养为导向实现高中数学素质教育

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摘要摘要：课程进行新一轮的改革之后提出：数学要以培养学生的数学思维，使学生发现问题和解决问题等综合能力得到提高，把培养学生核心素养作为主要教学目标，开展素质教育。因此，高中数学教师不仅仅要传授学生知识，还要帮助学生得到全面的发展，成为社会发展所需的综合性人才，所以教师在实际教学中，要有效渗透数学核心素养，让学生在学习数学的过程中，对数学产生浓烈的学习热情，对数学问题产生积极的探索欲望，从而提高学生学习的效率，促使高中数学素质教育的目标得以实现。

DOI odwxvk394k/4701708

作者裘钱龙

机构地区浙江奉化高级中学，浙江奉化 315500

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词高中数学核心素养素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）