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核心素养下的小学语文经典诵读教学探讨

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摘要摘要：经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，传统经典文化凝聚着中华民族的伟大精神。经典诵读在小学语文教学中发挥着十分重要的作用，能够提升学生记忆力和文学功底，通过经典诵读教学活动，学生可认识到我国传统文化的魅力以及蕴含的无穷智慧，从而让学生进行良好地传承与发展，并在一定程度上促进小学生的语文核心素养的提高。为此，本文首先介绍核心素养下小学语文经典诵读的意义及其原则，进一步分析小学语文经典诵读教学中存在的主要问题，最后探讨核心素养下小学语文经典诵读的教学措施。

DOI 7j6pee97d0/4702590

作者张丽娟

机构地区河北省石家庄市正定县正定镇东门里小学，河北石家庄 050800

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词核心素养小学语文经典诵读教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）