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留守儿童小学语文家庭作业指导方法

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摘要摘要：留守儿童问题在我国的教育发展过程中问题一直较为特殊，对于我国的留守儿童问题，需要依据留守儿童的实际情况，多关注于儿童的习惯培养等。在语文家庭作业完成的过程中，会产生一些学习效率得下、作业完成质量不高等问题，主要是因为留守儿童在学习过程中缺乏监督和引导。经过一段时间对农村小学留守儿童的关注，作为教育者，本文采用应用联动性的策略，对留守儿童语文家庭作业、习惯培养的优化、留守儿童的自我管理水平进行分析和讨论。

DOI rdxv0w654l/4704101

作者陈婉玉

机构地区广西壮族自治区河池市天峨县下老乡中心校

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词农村小学留守儿童语文家庭作业习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）