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让情感教育贯穿于小学数学教学之中

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摘要摘要：小学数学是小学教学中的基础性学科，对学生未来的发展有重要的意义和价值。小学数学和其他学科不同，小学数学更具抽象性，难度系数也非常大，相对于其他学科而言，学习的时候会比较枯燥。小学生正是情感发育的关键阶段，在数学教学中融入情感教育，有助于学生情感的提升和思维能力的培养。本文就情感教育在小学数学教学中的应用展开讨论，探究出情感教育贯穿小学数学教学中的有效措施，给数学教育者提供理论支撑。

DOI 6jre2o1x45/4711687

作者吴秋英

机构地区海南省东方市第八小学 572600

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词情感教育小学数学有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）