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我的班级我做主——小学生班级自主管理能力的培养

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摘要摘要：在新课程改革稳定发展的背景下，各阶段教学都得到了一定改善，教师不仅需要尊重培养小学生的核心素养，同时还需要有效培养小学生班级自主管理能力，使得其在班级能够自己来管理自己，而且在日常生活中能够具备自我管理的能力。所以，教师在实际开展班级管理的过程中，需要给予学生一定的机会，使得学生能够主动参与班级管理当中。基于此，本文主要围绕小学生班级自主管理能力培养开展分析，并阐述了相关对策，仅供参考。

DOI rj8pzxgp40/4719182

作者肖娟

机构地区湖北省宜昌市远安县实验小学 444200

出处《中国教师》 2020年6期

关键词自主管理培养小学生班级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）