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略谈思维导图在低年级语文教学中的有效运用

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摘要摘要： 1970年英国科学家发明了一种图形化的思维工具，它的名字叫做思维导图。这种思维工具主要是利用头脑风暴的形式，加强人们对知识的认知以及记忆程度。随着思维导图进一步的发展与应用，它也逐渐的变成了一种革新式的学习工具，尤其适合低年级儿童们的认知特点，有利于提升低年级小学生的学习效率和对知识的记忆能力。本文将主要围绕着如何在低年级语文教学中有效的运用思维导图进行讨论分析。

DOI wjvqre29d7/4719598

作者李艳

机构地区江西省萍乡市莲花县琴亭镇杨枧小学 337100

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词思维导图，低年级语文，有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）