摘要
摘要：小学语文教学是学生学习生涯的重要基础学科，所以小学语文的教学至关重要，那么对于语文的学习而言，小学低年级阶段又是小学生语文素养和语文知识体系建立的关键时期，同时也是良好语文学习习惯养成的阶段。随着素质教育改革的进行，小学语文教学也进行了许多教学方式的研究，而思维导图教学是小学教育的重要改革工具，它不仅培养学生的学习能力，同时更是学习思维的教学，并且在小学研究阶段获得较高的评价。在小学语文的教学中通过对学生语文知识教学，帮助学生建立语文学习思维导图，从而帮助学生更好的理解语文知识，让小学语文的知识点连接起来，进而帮助学生提升语文素养。本文根据笔者的实际教学经验，以及在语文教学中取得的一些成就为基础，通过借助思维导图对学生的知识进行分类、单元的整理，从而激发小学低年级的语文写作热情，为之后的语文写作打下一定的基础。
出版日期
2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
