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思维导图在低年级语文教学中的运用
思维导图在低年级语文教学中的运用
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摘要
摘要:在小学低年级语文教学中科学合理地利用思维导图可以有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力。因此,我们可根据学生身心发展规律和认知结构,因材施教,利用思维导图指导学生分类识字;帮助学生厘清文章思路;深入文章内容;培养学生创造能力;引导学生自主学习,从而逐步提高学生语文素养,促进学生全面发展。
DOI
lde22gk5d3/6220865
作者
李拥琼
机构地区
厦门市同安区第三实验小学,福建 厦门 361100
出处
《中国教工》
2022年7期
关键词
思维导图
低年级语文
教学运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年7期
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