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高中地理教学中地图导学模式的实践研究

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摘要摘要：高中地理教学具有很强的实践性，与学生的生活息息相关。但是，受限于学生的知识积累和认知水平，部分学生认为高中地理知识晦涩难懂，产生畏难心理。运用地图导学模式开展高中地理教学，能够从更为直观具体的角度出发，增强学生的地图技能，帮助学生增加地理知识储备。

DOI 7dme1rxv4n/4720054

作者徐炼杜凤珍

机构地区贵州省毕节市第一中学 551700

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词高中地理教学地图导学模式地图技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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